保龄球活动具有娱乐性、趣味性、竞争性和技巧性，不分性别、年龄，男女老少均能参与，给人以身体和意志的锻炼。

        这项活动得到了我院教职员工的热情支持和广泛参与。从部门分类看，教研中心、各研究室、实验室以及各教务行政部门，但凡当天能抽得出空的，多有人员参与。从参与的年龄层次看，可谓"老少皆宜"。既有刚从学校毕业入职不久，还在参加新进教师培训的年轻教师，也有退休后被返聘的，拥有很高威望的老教授。

        虽说这次参与活动的"菜鸟"级选手比较多，但大家还是忙得"不亦乐乎"。因为这项体育活动不仅可以锻炼大家的体能，而且也可不同程度地提升大家平和的心态和博弈的智慧。比如，在选球方面，保龄球的大小重量不是最关键的，合适的才是最好的。在投掷时，并非力气越大越好，投的准才是第一位的。但仅仅靠投得准，也未必可以获得全中的最高分，很多时候还需要运用旋转球、曲线球、飞碟球等不同技巧才行。然而，对于众多新手来说，这些高难度技巧又并非是能够轻易模仿和掌握的，一不小心就是"失球"，连一个球瓶都无法碰到。何时去尝试可能获得更高分却失误率同时也更高的旋转球或曲线球，何时老老实实保守地选择直线球或斜线球，具体采用何种方式，在很多时候需要使用类似"田忌赛马"的博弈智慧。有的选手因为投掷技巧方面掌握不够到位，单靠"猛力"投掷，在一开始的短时间内也能获得暂时的领先。然而，由于前期的"体力逐渐透支"，导致最后逐步"败北"。也有选手，起初只因仅仅急切地想着怎么使更大的力气打全中却反而"颗粒无收"，而后来由于及时调整和平复心态，不断总结经验和投掷策略，不再盲目地使用"蛮力"，反而使分数节节攀升。有些女教师，尽管体力上天然不如男教师，而且技术也未必标准到位，但她们投掷的策略讨巧，从"准"字上下功夫，还是获得了较高的分数。

        整个活动，大家除了默默竞技之外，更多地还在于互相鼓励，把"保龄球效应"正能量的一面发挥到了极致。平时大家忙着备课、上课及科研的等活动，能有那么多人聚在一起进行娱乐活动的机会实属难得。活动结束后，很多老师都有意犹未尽的感觉，甚至有老师将每一局的比分结果用手机拍下来，在微信群中展示以作为纪念的。

        这次活动除了给大家带来了更多欢声笑语之外，更增进了彼此的友情，弘扬了积极、乐观、努力向上的文化氛围，增强了凝聚力。